Reflection on  social justice research paper
　
　　人们对公平的感觉其实是非理性的。当人们谈论公平，人们往往不计较“结果”是否真的公平，而是在意“过程”是否公平。
　　
　　有一个著名的实验叫做“分钱实验”。受试者二人一组，姑且将此二人称为 A 和 B。实验人员把一定数量的钱（真的钱，比如说200美元，这是一个需要花钱的心理学实验）发给二人。规则是这样的，A B角色随机选择：
　　- A 决定这200美元怎么在二人之间分配。比如说一人一半，或者说 A 拿150，B 拿50。
　　- B 决定是否接受这个分配方案。如果 B 接受，那么皆大欢喜，两人拿钱走人。如果 B 不接受，那么不管 A 的方案是什么，两人都将一分钱也拿不到，空手回家。
　　
　　如果二人都是理性的，那么 B 应该不管 A 怎么分都选择接受，因为分到一点总比没有好。而 A 考虑到这一点，应该尽量多给自己分，比如说 A 得199元，B 得一元。
　　
　　然而实验表明，只要 B 发现自己得到的少于 50%，他就会认为不公平，从而拒绝接受。宁可一分钱不要！
　　
　　这个实验有意思的一点是，假设改变规则，变成由计算机系统随机分配，这时候 A B 二人就会回归理性，不管分多分少都接受了。
　　
　　结果一样，过程不同，在人的眼中看来就有这么大的区别。
　　
　　一个更有意思的事实是，越是社会化程度高的地区（比如洛杉矶之类的大城市），人们越不能容忍分钱中的不公平；在家家比较独立的原始地区做这个实验，人们反而能够理性的接受钱。
　　
　　也就是说社会化程度越高，人们越在意过程的公平。
　　
　　2个生活中的例子是，统计表明重刑犯人对其辩护律师的评价，与他最后获得的刑期长短无关，而只跟律师为他工作的时间长短有关。也就是说不管这个律师最后是否真的帮了他，只要这个律师表现的很努力为他工作，这个犯人就会感激这个律师。医生被投诉医疗事故的概率与这个医生实际医疗事故的概率无关，而只与这个医生对病人的态度好坏有关。
　　
　　人们根本不在意结果，人们只想要过程的公平。
　　而过程的公平可能也就是自由民主的理论根据吧！

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多大留学生文化缺失的一个具体特征：

偌大的校园里 我们没有自己的摇滚乐队

这里缺乏摇滚精神

一个客人的角色

一个由于语言障碍而无法自由表达的群体

处于一个学习与生存都高压的环境

没有声音 没有激动 没有愤怒 没有身份地走过4年

留下一个个被分数划分等级的学生号

一个个流血的学生账户

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如果未来的4到5年内 还是朴素的读书人 希望键盘手可以成为我身份的一部分